Bücher

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Mit und von methodos sind bereits zwei Bücher entstanden:


Revolution im Klassenzimmer




Das Buch über methodos ist im Oktober 2012 im Herder-Verlag erschienen!

Einige Texte, vor allem zu konkreten Fragen rund um die Organisation von methodos, die keinen Eingang in das Buch gefunden haben, finden Sie hier.


Zum Inhalt des Buches:


Revolution im Klassenzimmer – wenn Schüler*innen ihre eigene Schule gründen. Gefrustete Schüler*innen, überforderte Lehrer*innen, vollgestopfte Lehrpläne, schlechte Leistungen, wenig Raum für Individualität und Kreativität – so ist der Alltag an vielen deutschen Schulen. Aber es geht auch anders: 2007 meldete sich eine kleine Gruppe Freiburger Schüler*innen von der Regelschule ab, organisierte einen Unterrichtsraum, stellte selbst ihren Lehrplan zusammen und engagierte Lehrer*innen, die ihnen dort helfen sollten, wo sie selbst nicht weiterkamen. „methodos“ nannten sie ihr Projekt und mittlerweile bereitet sich der fünfte Jahrgang auf ein “Abi ohne Schule” vor. Wie genau das gelungen ist und welche Vorteile „methodos“ gegenüber einer Regelschule hat, erläutert Alia Ciobanu, die gerade selbst ihr Abitur in Eigenregie gemacht hat, in ihrem neuen Buch Revolution im Klassenzimmer: Ein Beitrag zur aktuellen Bildungsdebatte, der nicht aus der Sicht von außenstehenden Experten, sondern von den Betroffenen selbst verfasst ist und eine Perspektive eröffnet, die Schüler*innen, Eltern, Pädagogen sowie Bildungsinstitutionen gleichermaßen interessiert.


Mathe - STEPS TO PEAK, Analysis Teil




Es gibt jetzt den Analysis Teil des Mathebuches STEPS TO PEAK zum eigenständigen Lernen.

Das Buch STEPS TO PEAK ist mit und für die jungen Leute entstanden, die wie methodos in Freiburg ihr Lernen selbst in die Hand genommen haben. Dieser Teil des Buches beinhaltet alles an Mathematik, was du für Analysis in Baden-Württemberg brauchst. Es ist so geschrieben, dass du es gut lesen und verstehen kannst.

Hier findest du den ersten Teil und den zweiten Teil des Lernmaterials.

Hier ist noch ein Google Drive Link.


Dieter Markert:

Diplom-Mathematiker, mehrjährige Tätigkeit am Deutschen Institut für Fernstudien (DIFF) als Mitarbeiter und im Wissenschaftlichen Beirat. Anschließend Lehrer in nahezu allen Schularten. Zuletzt Leiter des Technischen Gymnasiums Emmendingen. Autor von “Aufgabenstellen im Mathematikunterricht” und Mitautor der Reihe “Mathematik konkret” bei Herder (vergriffen); Autor und Mitautor zahlreicher Schulbücher.